芬蘭高中畢業生能否被大學錄取，取決于他們的大學入學資格考試等級、在高中時的平日表現、附加外語考試以及大學招生專業考試綜合成績。簡言之，就是平時成績與考試成績相結合。這里所說的考試指的是，全國統一的入學資格考試和各校自主命題的專業考試。

芬蘭的入學資格考試，旨在檢驗高中學生掌握高中課程所規定的知識和技能程度，考察其是否達到高中教育目標所規定的身心發展水平。考生通過了入學資格考試，就獲得了參加大學招生考試的資格。

在160多年的發展歷程中，芬蘭的入學資格考試曾遭到過詬病。有人指責科目太多，增加高中生的壓力，影響他們的身心健康；也有人指責這一考試的重要性被過分夸大，致使高中教育被考試牽著鼻子走。

自上世紀70年代起，芬蘭對入學資格考試進行了多次改革，逐步增加資格認證級別、減少考試科目、增加考試次數、調整考核方式，使之既全面、公平體現學生素質水平，又不使高中生壓力過大。

芬蘭大學入學資格考試委員會負責考試的管理、試題編制及試卷評分。芬蘭教育部根據大學、教育研究所和全國教育委員會的建議，任命考試委員會的主席及成員（約40人）。此外，約有330名助理會員協助考試委員會進行試題的編制與評分工作。

芬蘭的入學資格考試為全國統一考試，分兩次安排在高中三年級的秋季和春季，分別進行不同科目的考試。

入學資格考試涵蓋高中教育幾乎所有科目。考生不必參加所有科目的考試，但至少要參考4門。除母語是必考科目外，考生可以從第二官方語言（瑞典語）、外語、數學及其他自然和人文學科中任選幾項作為選考科目。目前，芬蘭考生平均選擇參加５門考試。在參加了所有必考和選考科目后，考生可獲得高中畢業和大學入學資格的認證。認證等級從“很優秀”到“不及格”共７級。

據芬蘭大學入學資格考試委員會的統計，2009年至2014年期間，芬蘭高中生通過這一資格考試的比例在92％至93％之間。

通過入學資格考試后，就可以參加各大學的自主招生考試了。芬蘭的大學原則上是自主招生，大學的各個學院甚至各專業根據各自需要，自行安排招生考試的方式和內容。招生考試一般安排在每年入學資格考試結果出來以后的6月初至6月中旬。

芬蘭大學招生考試的一個突出特點是，在考核學習成果的基礎上，著重考查學習新知識的能力。幾乎所有的專業考試都要求考生讀一本或幾本專業書，根據書中的內容出題，類似于國內某些專業的研究生入學考試。

例如，赫爾辛基大學藥學專業2014年大學招生考試就需要考化學和生物兩門，其中化學考試基于高中所學知識，而生物考試則要求考生先閱讀一本指定的生物學方面的書，然后參加基于這本書的考試。此外，入學資格考試的成績也起著重要作用，資格考試中的各科成績按照水平高低折成相應加分。

又如，阿爾托大學商學院2014年的招生考試分為兩個部分，一部分是考高中所學的經濟數學，另一部分是要求考生閱讀指定的有關市場、金融和經濟學的３本書，然后參加根據這３本書出題的考試。商科考生當然也可以享受資格考試成績的加分。

除高中畢業生外，初等職業學校和成人職業學校的畢業生也有機會繼續深造。持有學校畢業證書或職業資格證書者，都有資格參加綜合性大學和應用科技大學的招生考試。

芬蘭這種入學資格考試與招生考試相結合的招生制度實行幾十年來，得到了全社會的接受和認可。

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