營口市中日服裝職業學校是一所國家級重點中等職業學校.學校占地面積48252平方米,建筑面積29643平方米,現有教職工190人,專任教師137人.現有在校生2676人,共開設機電技術及應用,會計電算化,計算機及應用,服裝設計與工藝等19個專業.同時與渤海大學,鞍山科技大學,大連輕工學院等院校聯辦函授大專班.學校現已形成了以中等職業教育為主,升高職,成教大專為輔的多層次辦學格局.

中等職業技術教育是國家培養技術工人的主要途徑。隨著經濟的發展,社會上對合格技術工人的需求越來越旺盛,同時,中等職業學校的畢業生也逐漸增多,但是,合格的技術工人還是非常緊缺。造成這個現象的主要原因是,這些中職畢業生缺乏實踐能力,理論不能結合實踐。缺乏合格的勞動者已經成為制約我國經濟與社會發展的一大因素,于是如何提高中等職業學校畢業生的實踐能力已成為職業教育領域首要解決的問題。 營口市經濟的快速發展使其需要大批的專業技術過硬的合格勞動者,而營口的中等職業技術學校正是培養這些學生的主要力量,但這些學校同時也存在著畢業生實踐能力差的缺點。本研究以營口市中等職業技術學校計算機專業為例,對學生實踐能力的培養方式進行探討。綜合前人研究結果發現,實踐能力是一個復合概念,它由動手能力、溝通能力、團隊合作能力等能力組成,所以實踐能力的培養要全面,而不能單純的培養動手能力。對于計算機專業教育來說,實踐能力的培養需要提供給學生更多的上機實踐的機會,并在多媒體教室進行授課,但是客觀條件的限制使很多學校都做不到這一點。采用切實可行的方法加強對學生實踐能力的培養,同時改變傳統的評價方式,真正達到提高實踐能力的目的。