1.學前教育專業

師范專業，本科，學制4年，授予教育學學士學位

培養目標：本專業培養德、智、體、美等全面發展，掌握學前教育的基礎知識和基本技能，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理工作的高素質應用型人才。

專業特色:本專業以傳承百年師范精神為宗旨，培養“一專多能”的綜合性、應用型學前教育專門人才。以培養學生應用能力為核心，注重學生教育技能和藝術技能的訓練和考核。專業定位實行“院園一體，產教融合”的協同育人機制，加大學生在幼兒園的實訓力度，實施實踐教學與實境教學，全面提高學生的綜合素質。

主要課程：學前教育學、兒童發展心理學、中外國教育史、家庭教育學、美術、聲樂、鋼琴、舞蹈與形體、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園環境創設、幼兒游戲理論、幼兒語言教育、幼兒科學教育等。

2.園林專業

非師范專業，本科，學制4年，授予農學學士學位

專業特色：專業建設以寬基礎、厚知識、強能力、高素質的人才培養目標，借鑒了地方院校園林專業的發展方向，重視人文修養的培養，教學計劃設置既保證覆蓋園林專業規劃設計及植物景觀設計、后期的養護管理等各方面較寬的基礎知識，也增強了知識的深度和完整性。重點強調專業能力與素質的提高，特別是加強了與市場需求的銜接，增加了設計基礎課與實驗課及施工管理課的教學工作，重視手工與電腦繪圖技術的共同提高，滿足地區經濟發展中對于園林規劃設計、施工管理和園林植物栽培養護管理等人才的較大需求量，乘著國家鄉村振興戰略實施及生態環境建設的東風，專業展現出廣闊的發展前景。

培養目標：主要培養適應國家社會經濟發展和園林建設需要，面向榆林及周邊地區經濟社會建設第一線，德智體全面發展、身心健康，掌握生態學、園林植物、園林建筑、園林工程、園林規劃設計等方面的知識，具備林學專業、園林專業所要求的基本理論、方法和技能，能在林學、園林、城市景觀建設、森林資源保護、自然保護區、生態環境和生態文明建設等相關領域從事園林綠地規劃、設計、施工、科研（含科技開發與推廣）、教學、園林植物繁育栽培、養護管理、創業等方面的復合應用型高級專業技術人才。