在專升本志愿填報中，不少考生因無法準確識別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)，要么誤報非聯(lián)培專業(yè)錯失實踐資源，要么漏報聯(lián)培專業(yè)錯過低分升學機會。實際上，“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標注與信息來源，只需通過 “查渠道、看標注、核細節(jié)” 三步，就能精準識別。2026 年考生可按以下方法操作，避免志愿填報失誤。

一、核心渠道：從官方平臺獲取聯(lián)培專業(yè)名單，拒絕非官方信息

識別聯(lián)培專業(yè)的首要前提是 “認準官方發(fā)布渠道”，各省教育廳及本科院校會統(tǒng)一公示聯(lián)培專業(yè)名單，非官方平臺（如貼吧、非認證機構）的信息可能不準確，需重點關注 3 類官方渠道：

1. 省教育廳發(fā)布的 “專升本招生計劃文件”

這是最權威的信息來源，各省教育廳會在志愿填報前 1-2 個月，在官網(wǎng)（如 “XX 省教育廳”“XX 省教育考試院”）發(fā)布《XX 省 2026 年普通高校專升本招生計劃》，其中會單獨列出 “聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)”，標注格式通常為：

專業(yè)名稱后括號注明 “聯(lián)合培養(yǎng)”：如 “機械設計制造及其自動化（聯(lián)合培養(yǎng)）”；

單獨列 “聯(lián)合培養(yǎng)項目” 表格：部分省份會將聯(lián)培專業(yè)與普通專升本專業(yè)分開制表，表格中明確 “合作專科院校”“招生人數(shù)”“培養(yǎng)地點” 等信息。

例如，湖北省教育廳 2025 年專升本招生計劃中，在 “湖北工業(yè)大學” 招生專業(yè)下，單獨標注 “機械設計制造及其自動化（聯(lián)合培養(yǎng)，與武漢職業(yè)技術學院合作，培養(yǎng)地點在武漢職業(yè)技術學院，計劃招生 50 人）”，信息清晰可查。

2. 本科院校官網(wǎng)的 “專升本招生簡章”

各本科院校會在官網(wǎng) “招生信息 - 專升本” 欄目，發(fā)布本校當年專升本招生簡章，其中會明確標注聯(lián)培專業(yè)，常見標注方式有：

專業(yè)名稱旁標注 “（聯(lián)合培養(yǎng)）”：如 “計算機科學與技術（聯(lián)合培養(yǎng)）”；

專設 “聯(lián)合培養(yǎng)項目說明” 板塊：詳細介紹聯(lián)培專業(yè)的合作專科院校、培養(yǎng)模式（如 “1 年本科 + 1 年專科”“全程專科培養(yǎng)”）、學費標準等，幫助考生進一步確認。

例如，山東理工大學 2025 年專升本招生簡章中，在 “招生專業(yè)及計劃” 表格里，“電氣工程及其自動化” 專業(yè)旁標注 “（聯(lián)合培養(yǎng)，合作院校：淄博職業(yè)學院，培養(yǎng)地點：淄博職業(yè)學院）”，并在文末附 “聯(lián)合培養(yǎng)項目 FAQ”，解答考生疑問。

3. 專科院校的 “專升本報考指引”

若考生為專科在讀生，所在專科院校若有聯(lián)培合作，會在 “教務處 - 專升本” 欄目發(fā)布《本校 2026 年專升本聯(lián)合培養(yǎng)報考指引》，列出與本校合作的本科院校及聯(lián)培專業(yè)，方便本校學生識別。

例如，南京工業(yè)職業(yè)技術學院 2025 年專升本指引中，明確列出 “與南京工程學院合作的‘自動化’聯(lián)培專業(yè)、與江蘇理工學院合作的‘會計學’聯(lián)培專業(yè)”，并附本科院校招生簡章鏈接，供學生跳轉(zhuǎn)查詢。

二、關鍵標注：3 類常見 “聯(lián)培專業(yè)” 識別符號，避免遺漏

在官方發(fā)布的專業(yè)名單中，聯(lián)培專業(yè)通常有明確的標注符號，考生需重點關注以下 3 類標識，避免與普通專業(yè)混淆：

注意：部分省份可能僅用 “聯(lián)培” 縮寫標注（如 “會計學（聯(lián)培）”），或在備注欄用 “★”“△” 等符號標記，再在表格下方注明 “標★專業(yè)為聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)”，考生需仔細查看表格注釋，避免忽略。

三、細節(jié)核查：2 個 “隱藏信息” 確認，避免誤判

部分聯(lián)培專業(yè)標注較為簡潔，考生需進一步核查細節(jié)，確認是否為真正的 “聯(lián)合培養(yǎng)”，避免將普通專業(yè)誤判為聯(lián)培，或反之：

1. 核查 “培養(yǎng)地點”：非本科院校本部的專業(yè)，大概率為聯(lián)培

普通專升本專業(yè)的培養(yǎng)地點通常為 “本科院校本部”（如 “山東師范大學長清校區(qū)”），而聯(lián)培專業(yè)的培養(yǎng)地點多為 “合作專科院校”，若專業(yè)備注中注明 “培養(yǎng)地點：XX 專科院校”，基本可確定為聯(lián)培專業(yè)。

例如，某本科院校 “市場營銷” 專業(yè)標注 “培養(yǎng)地點：XX 商業(yè)職業(yè)技術學院”，結合省教育廳招生計劃中的 “聯(lián)合培養(yǎng)” 標注，可確認該專業(yè)為聯(lián)培專業(yè)；若培養(yǎng)地點為 “XX 本科院校 XX 校區(qū)”，則為普通專升本專業(yè)。

2. 核查 “合作主體”：明確提及 “與專科院校合作” 的為聯(lián)培

若專業(yè)介紹中提及 “與 XX 專科院校共同制定培養(yǎng)方案”“專科院校承擔部分教學任務” 等表述，無論是否標注 “聯(lián)合培養(yǎng)”，均為聯(lián)培專業(yè)。

例如，某本科院校 “機械設計制造及其自動化” 專業(yè)介紹中提到 “本專業(yè)與 XX 工業(yè)職業(yè)技術學院合作，共同開展‘理論 + 實踐’聯(lián)合培養(yǎng)，前 1 年在 XX 工業(yè)職業(yè)技術學院完成實踐教學”，雖未直接標注 “聯(lián)培”，但結合合作主體描述，可判斷為聯(lián)培專業(yè)。

四、避坑提醒：2 類易混淆情況，避免誤報

誤區(qū) 1：將 “校企合作專業(yè)” 誤認為 “聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)”

校企合作專業(yè)是 “本科院校與企業(yè)合作”，培養(yǎng)地點多在本科院校；聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)是 “本科院校與專科院校合作”，培養(yǎng)地點可能在專科院校，兩者合作主體不同，需通過 “合作對象是否為專科院校” 區(qū)分。

誤區(qū) 2：忽略 “分段培養(yǎng)” 的聯(lián)培專業(yè)

部分聯(lián)培專業(yè)標注為 “XX 專業(yè)（分段培養(yǎng)）”，未直接提 “聯(lián)合培養(yǎng)”，但 “分段培養(yǎng)” 若明確 “本科 + 專科” 分段，則屬于聯(lián)培專業(yè)，需結合培養(yǎng)地點（如 “第 1 年在專科院校”）進一步確認。

五、2026 年志愿填報建議：3 步精準鎖定聯(lián)培專業(yè)

第一步：先查省教育廳計劃，圈定聯(lián)培專業(yè)范圍

登錄省教育廳官網(wǎng)，下載招生計劃文件，篩選出所有標注 “聯(lián)合培養(yǎng)” 的專業(yè)，按 “本科院校層次、專業(yè)匹配度” 初步篩選目標專業(yè)。

第二步：登錄本科院校官網(wǎng)，確認培養(yǎng)細節(jié)

對初步篩選的專業(yè)，跳轉(zhuǎn)至對應本科院校官網(wǎng)，查看招生簡章中的聯(lián)培項目說明，確認培養(yǎng)地點、合作專科院校、學費等信息，排除不符合預期的專業(yè)（如不接受 “全程專科培養(yǎng)” 的專業(yè)）。

第三步：咨詢院校招生辦，解決模煳疑問

若對專業(yè)標注有疑問（如 “未明確標注是否為聯(lián)培”），撥打本科院校招生辦電話（官網(wǎng)可查），直接咨詢 “XX 專業(yè)是否為聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)”“培養(yǎng)地點在哪里”，獲取準確答復。

官方渠道為核心，標注細節(jié)為輔助，精準識別不踩坑

報志愿時識別 “專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)，核心是 “以省教育廳、本科院校官網(wǎng)的官方信息為準”，重點關注 “括號標注、合作院校、培養(yǎng)地點” 三類標識，再通過細節(jié)核查確認，就能避免誤報。2026 年考生無需擔心識別困難，只需按 “查官方 - 看標注 - 核細節(jié)” 的步驟操作，就能精準鎖定目標聯(lián)培專業(yè)，為升學做好規(guī)劃。

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